personnes accompagnées
à partir de 3 ans
établissements et services
pour un accompagnement personnalisé de chacun
professionnels
une équipe pluridisciplinaire dynamique et engagée
bientôt 50 ans d’expérience
auprès de nos publics
Action Réseau Innovation pour les personnes en difficulté MOtrice Cérébrale & Cognitive
Association de parents depuis 1974, nous développons un savoir-faire spécifique et unique pour accompagner les personnes concernées par une paralysie cérébrale, un polyhandicap, des lésions cérébrales acquises ou un trouble des apprentissages. Nous militons pour les droits des enfants et des adultes que nous accompagnons et les accueillons dans les 4 établissements et 2 services dont nous sommes gestionnaires sur la région paloise.
Pour voir le film en entier, cliquez ici.
personnes accompagnées
à partir de 3 ans
établissements et services
pour un accompagnement personnalisé de chacun
professionnels
une équipe pluridisciplinaire dynamique et engagée
bientôt 50 ans d’expérience
auprès de nos publics
Au Pôle Enfants, nous accompagnons 90 jeunes à partir de 3 ans.
Au regard du projet et des besoins de chacun, nous construisons une réponse sur mesure en faisant appel à toutes les compétences nécessaires, en interne et avec notre réseau de partenaires.
Dans une logique de parcours, nous mettons au service du projet de chacun nos différentes ressources : un accueil en internat, un accueil de jour en semaine, un plateau d’activité, des unités d’enseignement en interne et dans les établissements scolaires du territoire, un accompagnement à domicile ou au sein de l’établissement scolaire de l’enfant.
Le Pôle Soins de l’ARIMOC est un pôle transversal qui regroupe les professionnels de santé exerçant sur le Pôle adulte et le Pôle enfant : médecins, infirmières, aides-soignantes, kinésithérapeutes, ergothérapeute, psychomotriciennes, orthophonistes, orthoptiste. Le Pôle Soins s’appuie, en complément, sur un ensemble de partenaires de santé en externe. Tous ces professionnels proposent des soins préventifs, curatifs et de confort aux enfants et aux adultes que nous accompagnons afin de leur permettre de vivre au mieux leur quotidien et leur projet de vie.
Notre projet à 5 ans : développer un pôle de compétences « Paralysie Cérébrale, Troubles Cognitifs Spécifiques, et Cérébro-Lésions Acquises » proposant des consultations spécialisées, notamment par l’intermédiaire d’une équipe mobile à constituer, le tout s’intégrant dans un parcours de santé labélisé.
125 personnes sont accompagnées par le Pôle Adultes de l’ARIMOC. Cet accompagnement se fait au regard du projet individualisé de chacun en mobilisant toutes les ressources nécessaires, en interne mais aussi en externe avec notre réseau de partenaires. Nous mettons au service du projet de chacun, différentes modalités d’accueil et d’accompagnement :
La paralysie cérébrale survient suite à des lésions survenues sur le cerveau en développement du fœtus ou du nourrisson.
En France, 125 000 vivent avec ce handicap (environ 1 nouveau-né sur 550).
Ces lésions cérébrales, qui sont irréversibles, ont principalement des conséquences motrices. A ces troubles du mouvement ou de la posture peuvent également être associés des difficultés cognitives, sensorielles et/ou de la communication. La paralysie cérébrale affecte peu les capacités intellectuelles des personnes, partez du principe que les personnes qui vivent avec ce handicap vous comprennent lorsque vous vous adressez à elle !
Les lésions cérébrales acquises surviennent suite à un accident (traumatisme crânien) ou une maladie (accident vasculaire cérébrale, rupture d’anévrisme, anoxie…) provoquant une blessure du cerveau. En France, 8 500 personnes ont, chaque année, des traumatismes graves avec séquelles invalidantes. Les séquelles peuvent affecter les capacités motrices, sensorielles et/ou cognitives de la personne. Ces lésions ne sont pas toujours visibles (altérations du rapport au temps, de la concentration, de la mémoire, dépression…) et sont parfois mal comprises par l’entourage de la personne (troubles de l’humeur, désinhibition, fatigabilité…). En fonction de la zone du cerveau affectée, de nombreuses fonctions et capacités sont aussi préservées, et si on partait de ça ?
Les troubles de l’apprentissage et de l’attention surviennent suite à une altération d’une ou plusieurs fonctions cognitives, sans déficience intellectuelle globale. On trouve parmi eux les troubles « dys » (dyslexie, dyspraxie, dysorthographie, …) ainsi que le TDAH (trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité). En France, plus de 22 000 élèves sont concernés au titre du handicap. Les troubles spécifiques qui en résultent peuvent toucher le développement du langage oral et/ou du geste, l’acquisition du langage écrit, les processus attentionnels et des fonctions exécutives, etc. Lorsqu’ils sont sévères ou multiples, ces troubles compromettent une bonne scolarité mais ils peuvent aussi être associés à d’importantes capacités intellectuelles et conduisent souvent au développement d’ingénieuses stratégies de contournements.
Les personnes polyhandicapées vivent avec un dysfonctionnement moteur important associé à une déficience intellectuelle sévère survenu à la naissance ou au cours du développement précoce. En France, 32 000 personnes vivent avec ce handicap. Si cette grande dépendance à la fois motrice et intellectuelle limite les possibilités d’autonomie dans les gestes du quotidien, de communication verbale et d’apprentissage, elle s’accompagne d’une sensibilité et d’une perception sensorielle singulière.
Au Centre d’Education Motrice, nous accueillons 25 enfants de 3 à 20 ans vivant avec une paralysie cérébrale ou un polyhandicap. Pour répondre aux spécificités du projet de chacun, nous mutualisons les moyens dont nous disposons au regard de notre agrément de 10 places d’internat et de 15 places de semi-internat. A l’internat comme à l’accueil de jour et dans les unités d’enseignement, nous proposons un appui global et pluridisciplinaire à l’enfant en collaboration avec sa famille.
La vie au CEM s’articule autour de 3 axes, en fonction des besoins et des capacités de chacun :
Notre spécificité : une scolarisation à la carte, dans l’une de nos 3 unités d’enseignement (en interne, à l’école de Saint Jammes et au collège de Morlaàs)
Notre SESSAD (Service d’Education Spéciale et de Soins A Domicile) accompagne 65 enfants de 6 mois à 18 ans en milieu ordinaire : 37 concernés par des troubles des apprentissages, 25 par des troubles moteurs et 3 par un polyhandicap.
Notre SESSAD propose un accompagnement global et pluridisciplinaire sur les lieux de vie des enfants.
Selon les besoins et les compétences des enfants plusieurs axes sont privilégiés :
Notre spécificité : Accompagner des enfants « multi-dys » avec ou sans TDAH.
Au foyer de Vie, nous accompagnons 22 personnes vivant avec un handicap moteur et des troubles associés, 21 en internat et 1 en accueil de jour.
Afin de favoriser la personnalisation du projet de chacun, l’accueil du foyer de vie peut être réalisé en milieu citadin au sein de la Résidence CAZABAN à Pau ou bien sur le site de Saint Jammes, en milieu rural.
Chaque année, les personnes construisent ou réévaluent leur projet avec l’équipe en fonction de leurs attentes et de leurs besoins. Ces projet veillent à privilégier :
Notre spécificité : favoriser l’inclusion dans la cité
A la Maison d’Accueil Spécialisée, nous accueillons 48 adultes dépendants :
38 personnes en internat (dont 8 personnes vivant avec des lésions cérébrales acquises) et 10 personnes en accueil de jour (dont 6 personnes vivant avec des cérébro-lésions acquises).
Afin de privilégier un accompagnement personnalisé, les personnes sont accueillies dans de petits collectifs au sein des unités de Saint Jammes (Aspe, Ossau, Gauguin et l’Abri) ainsi que dans un appartement dédié à Morlaàs.
Compte tenu de la grande dépendance des personnes accompagnées à la MAS, nous privilégions un accompagnement global qui veille :
Notre spécificité : accompagner des personnes avec des cérébro-lésions acquises (personnes traumatisées crânienne).
Au Foyer d’Accueil Médicalisé, nous accompagnons 22 personnes vivant avec une paralysie cérébrale, 18 d’entre-elles en internat et 4 en accueil de jour.
En fonction des attentes, des besoins et des capacités de chacun, nous co-construisons les projets avec les personnes en privilégiant :
Sur le site de Saint Jammes, notre plateau d’activités propose un panel d’activités créatives, sportives, culturelles, de bien-être que chacun peut choisir en fonction de son projet et de ses préférences.
Quelques activités à titre d’exemple : piscine, vélo adapté, activités motrices, bricolage, chant, libre-parole, mémoire, photo, cinéma, cuisine, danse, théâtre, informatique, jardinage, jeux, médiation animale, poterie, peinture… et bien d’autres encore.
Notre spécificité : des objectifs personnalisés pour chaque activité
Notre Service d’Accompagnement à la Vie Sociale accompagne 33 adultes habitant à domicile, seul ou en famille. A partir des attentes et des besoins formulés par les personnes, l’équipe et la personne co-construisent des axes de travail sur-mesure. Cet accompagnement vise à faciliter l’inclusion en milieu ordinaire de la personne, qui peut se concrétiser par un accompagnement :
Notre spécificité : le travail en réseau